Politikk

Tydelige krav til oppmøte

Fraværsregler

For å lære må man møte opp. Arbeiderpartiet vil ha tydelige krav til skoleoppmøte og rask oppfølging ved fravær.

Dette ønsker vi med fraværsreglene:

  • Ha tydelige forventninger og regler for elevers tilstedeværelse på skolen.
  • At fravær skal tas i raskt, og at tverrfaglige team kobles på tidlig ved behov. 

  • Si nei til fraværsgrensen i ungdomsskolen.

  • At skolene setter inn tiltak mot fravær fra første stund, med større tiltak dersom en elevs fravær øker.

  • Sørge for bedre oppfølging av elever med særskilte utfordringer som risikerer stort fravær.

Arbeiderpartiet er opptatt av elevenes tilstedeværelse og nærvær på skolen. Det bidrar til at de lærer mer og bedre og får ta del i fellesskapet på skolen. Vi har derfor forbedret fraværsreglene i videregående skole. Dagens fraværsgrense består, men fra august 2025 skal elever kunne levere egenmelding for sykefraværet opp til 10 prosent-grensen. Fraværsgrensen skal minne mer om reglene for sykefraværet i arbeidslivet, og vil lette belastningen på fastlegene betydelig.  

For å lære godt må man være til stede på skolen. Økt fravær bekymrer. Arbeiderpartiet vil ha tydelige krav og forventninger til at elevene møter på skolen, med rask og tett oppfølgning når noen uteblir. Arbeiderpartiet vil ha et mer rettferdig fraværsreglement som legger opp til økt gjennomføring blant elevene. Vi har sett at  fastleger brukte mye tid på å attestere skoleelevers fravær. Et ekspertutvalg for fastlegeordningen konkluderte med at dagens ordning tar mye av fastlegenes tid, og at det ikke finnes noen medisinske grunner som tilsier at fastlegenes tid skal brukes på å attestere fravær i skolen.

Elever med særskilte utfordringer som risikerer stor fravær må få tidlig og bedre oppfølging. Samtaler med eleven, involvering av foresatte, en styrking av skolehelsetjenesten, flere sosialveiledere og en god skole med trivsel og motivasjon er tiltak som vil redusere frafallet og hjelpe flere til å fullføre. Arbeiderpartiet er opptatt av elevenes tilstedeværelse og nærvær på skolen, fordi man lærer mer når man er til stede i et klassefellesskap sammen med gode lærere og medelever.